Impacte emocional a la universitat: Cuidar qui ensenya per acompanyar qui aprèn

Avinguda d'Ernest Lluch, 32, Mataró, España

Impacte emocional a la universitat:  Cuidar qui ensenya per acompanyar qui aprèn  

La docència universitària és una professió amb una elevada càrrega relacional i emocional. Més enllà de la transmissió de coneixements, el professorat acompanya els processos d’aprenentatge dels estudiants, gestiona situacions complexes dins i fora de l’aula, afronta demandes institucionals diverses i treballa de manera coordinada amb equips docents i de recerca. 

En aquest context, els moments de desregulació o de desbordament emocional no constitueixen un fracàs professional, sinó una conseqüència normal i inherent a l’exercici de la tasca acadèmica. El repte no és evitar aquestes situacions, sinó disposar dels espais, les eines i el suport necessaris per recuperar la regulació emocional i mantenir una actitud reflexiva. 

Els objectius de la formació: 

Introduir el concepte de mentalització i explorar-ne l’aplicació en el context de la docència universitària. 

Reflexionar sobre la importància de la regulació emocional en la pràctica docent i en la relació amb els estudiants. 

Presentar la metodologia “Pensar Junts” com una eina per estructurar converses i reunions d’equip que afavoreixin la regulació emocional, la reflexió compartida i la presa de perspectiva. 

Oferir als participants una experiència pràctica de la metodologia “Pensar Junts”  mitjançant un exercici vivencial que en permeti comprendre el potencial i les possibles aplicacions en el seu context professional. 

El contigunt de la formació: 

Introducció a la mentalització 

Què és la mentalització i per què és rellevant en la docència universitària. 

La postura de curiositat i de “no saber” com a base de les relacions educatives. 

Regulació emocional i pràctica docent 

L’impacte de les emocions en la presa de decisions i en la relació amb els estudiants. 

Estratègies bàsiques per recuperar una actitud reflexiva davant de situacions difícils. 

La metodologia “Pensar Junts” 

Principis i objectius de la metodologia. 

Estructura de la conversa orientada a promoure la reflexió compartida i la regulació emocional. 

Possibles aplicacions en reunions d’equip i en altres espais de treball. 

Tancament 

Participació en situacions reals i reflexió conjunta. 

Debat final sobre els aprenentatges i les possibles aplicacions al context universitari. 

Data: Dimarts 6 d'otubre

Hora: 15h a 18h

Aula: TCM6 aula 613

Formador: Mark Dangerfield, Director de l'Institut Universitari de Salut Mental Vidal i Barraquer 

Destinat: PDI i PTGAS del Tecnocampus        

T'hi esperem !